Требования:
- Что значит быть другом?
- Назовите трех друзей, которые упоминаются в Библии.
- Какой библейский герой из этих трех вам нравится больше всех? Расскажите, что вы знаете о нем.
- Переоденьтесь с друзьями в костюмы и разыграйте вместе сценку про друзей из Библии.
- Расскажите, какие три действия вы можете выполнить, чтобы стать другом Иисуса.
Разъяснения:
- Друг — это добрый человек, который думает о том, что приятного он может сделать для другого человека. Друзьям нравится проводить время вместе. Иногда друг может совершить что-то смелое, например, спасти чью-то жизнь.
Материалы: короткое видео о взаимодействии друзей друг с другом.
Порядок действий: Сделайте вступление перед просмотром видео: «Сегодня мы услышим истории о друзьях, записанные в Библии. Но сначала мы посмотрим одно видео и постараемся понять, есть там друзья или нет». После того как вы просмотрите видео, задайте несколько вопросов:- Вы увидели там друзей?
- Как вы узнали, что это друзья?
- Какие слова или действия помогли вам понять, что это друзья? Завершите задание, сказав что-то вроде: «В Библии есть люди, которых вы хорошо знаете, они – наши библейские друзья. Посмотрим, сможем ли мы назвать некоторых из них». Пусть дети назовут тех, кого они знают из Библии.
- Вот некоторые библейские герои, которые могли бы стать вашими библейскими друзьями: Иисус, Давид, Руфь, Есфирь, Самуил, Ной, Анна, Маленькая служанка, Иосиф, Даниил, Седрах, Мисах, Авденаго, Мария и Иохаведа.
Материалы: книги с изображениями библейских персонажей, с которыми знакомы ваши искатели.
Порядок действий: Откройте знакомую детям книгу с библейскими историями и героями. Покажите детям картинку. Спросите:- Кто изображен на картинке? (например, Ной)
- Что здесь происходит? (Бог приглашает всех зверей войти в ковчег.)
- Чему мы можем научиться у этого человека? (Ной заботился о животных.)
- Почему он может быть твоим другом? (Потому что я тоже люблю животных и должен о них заботиться, как и Ной. Мы с ним похожи.)
Покажите несколько картинок из разных простых библейских историй, пока дети не назовут вам хотя бы трех своих друзей из Библии.
- Дети рассказывают своими словами историю выбранного ими друга, показывая на картинки.
Материалы: достаточное количество книг, чтобы хватило для каждого ребенка. Это должны быть книги с картинками, на которых изображены библейские герои, знакомые детям. Или можно предложить детям принести с собой книги с их любимыми библейскими рассказами. Помните о том, что «библейские друзья» – это любые персонажи Библии, которых дети хорошо знают и могут считать их своими друзьями.
Порядок действий:- Дайте каждому ребенку книгу, или пусть он возьмет в руки книгу, которую принес с собой.
- Попросите детей найти в книге свою любимую историю.
- Попросите каждого ребенка поделиться с родителями ответами на такие вопросы:
- О ком рассказывается в истории?
- Что происходит? (Возможно, для того, чтобы рассказать, как развивались события, ребенку нужно будет показать историю и рассказать, что происходило.)
- Чему мы научились у этого библейского друга?
- Предложите парам «родитель – ребенок» рассказать всей группе, кто в Библии их любимый друг и чему мы можем у него научиться.
- Группа выбирает историю одного библейского героя, которую необходимо обыграть в сценке всей группой. Они могут надеть одежду и халаты большого размера, шарфы, пояса и т.д. Ребята должны представить историю во всех подробностях. Им нужна будет помощь взрослых.
Материалы: костюмы для детей. Можно взять одежду большего размера, чем нужно: пояса, банные халаты, простые «библейские» одежды, которые используются на занятиях субботней школы и пр. Можно просто сделать повязки на головы детям. Следует подобрать сценарий или библейскую историю, где есть достаточное количество персонажей для того, чтобы у каждого ребенка была роль.
Порядок действий:- Оденьте каждого ребенка в костюм.
- Скажите каждому из них, какую роль он будет исполнять. Предложите родителям помочь ребенку сыграть его роль.
- Прочтите историю, делая паузы, чтобы актеры смогли ее сыграть и повторить те слова, которые произносит их персонаж.
- После окончания истории предложите детям выстроиться в одну линию, а родители пусть поблагодарят их аплодисментами.
- Способы стать другом Иисуса:
- Проявляйте доброту к другим людям.
- Поступайте правильно: например, говорить правду, слушаться родителей.
- Помогайте маме или папе.
- Придумайте, что сказать приятное своему брату, сестре или однокласснику.
- Поделитесь едой или игрушкой.
- Будьте добры к своим домашним животным.
- Напомните искателям о видео, которое вы вместе просмотрели для выполнения требования № 1. Задайте вопрос: «Помните, когда мы смотрели видео, мы размышляли о том, кто такие настоящие друзья?» Дайте детям возможность ответить на вопрос.
Скажите: «Один из способов помочь другим людям понять, что Иисус может стать и их Другом – это любить их так, как любит нас Иисус. Надо сказать им об этом и показать нашу заботу, чтобы они поняли, что Иисус тоже заботится о них».
Спросите: «Что мы можем сделать (как можем заботиться), чтобы стать кому-то другом и чтобы этот человек понял, что Иисус его любит?» Дайте детям возможность ответить на вопрос.
Предложите детям попробовать реализовать до следующего занятия по крайней мере одну из идей, которые они предложили. - В начале следующего занятия спросите, получилось ли у кого-то проявить на деле дружескую заботу и любовь? Спросите: «Относился ли ты к кому-то, как к своему другу? Что ты для этого сделал? Как чувствовал себя этот человек? Как ты себя чувствовал?»