Требования:
- Обсудите, чем должны руководствоваться христиане при выборе музыки.
- Назовите и опишите шесть различных музыкальных инструментов.
- Создайте альбом, плакат или коллаж, на котором были бы изображены музыкальные инструменты.
- Назовите три музыкальных инструмента, которые упоминаются в Библии.
- Покажите, как нужно играть на музыкальном инструменте.
- Выучите наизусть две любые песни и спойте их, или сыграйте на музыкальном инструменте, или примите участие в выступлении музыкальной группы, либо примите активное участие в написании музыки в семейном кругу или вместе с друзьями.
Разъяснения:
- Слушал бы Иисус эту музыку? Прославляет ли эта музыка имя Божье? Прочитайте в книге «Вести для молодежи» страницы 292–296 и расскажите искателям о прочитанных вами концепциях.
- Это могут быть, к примеру, пианино, труба, кларнет, цимбалы, флейта, саксофон и т.д. Побуждайте детей называть те музыкальные инструменты, использование которых наиболее распространено в вашем регионе.
- Для создания плаката или коллажа вы можете использовать изображения музыкальных инструментов, которые искатель сам нарисует, либо вырежет из журналов.
- Вот некоторые примеры:
- Исход 28:33, 34 – колокольчики;
- 3 Царств 10:12 – гусли;
- Исаия 30:29 – свирель;
- 1 Пар. 15:16 – кимвал;
- Исаия 5:12 – тимпан;
- Числа 10:1–10 – труба
- Поучитесь играть на каком-нибудь несложном инструменте, вроде блок-флейты, казу, губной гармошки и т.д., ЛИБО на пианино, скрипке или любом другом инструменте, на котором ребенок учится играть. Сделайте выполнение этого задания забавным. Предложите более простые инструменты для тех детей, которые не настолько развиты в музыке, однако пусть и они насладятся приятными звуками. Придумайте свой собственный музыкальный инструмент.
- Разучите две новые песни все группой и спойте их или сыграйте для других людей, ЛИБО воспользуйтесь ударными инструментами или кухонными принадлежностями, чтобы придумать «мелодию» всем вместе. Разучите эту мелодию и сыграйте ее для других людей.