Требования:
- Какие части тела вы используете, чтобы помогать по дому?
- Обведите одно из действий, показанных на рисунках, которое вы можете сделать, чтобы оказать помощь по дому (или нарисуй свой рисунок).
- Выберите один из способов оказания помощи по дому из пункта 2 и делайте это в течение недели.
- Выучите песню о помощниках.
- Попросите кого-то прочесть историю о помощнике из Библии или из любой другой книги.
Разъяснения:
- Требования № 1 – № 3
Материалы: место для записей (белая доска, школьная доска для записей или большой лист бумаги), маркер, мел или фломастер, чтобы составить список, таблица в рабочей тетради с местом для записи, в какие дни недели ребенок выполнял задания.
Порядок действий:
ПРИМЕЧАНИЕ: списки дел для искателей можно сделать в виде картинок.- Разделите место для записей пополам, проведя линию по центру. Скажите: «Мы составляем два списка. Посмотрим, сколько дел мы сможем придумать. Одна сторона – это то, что можно сделать, чтобы помочь по дому. Другая сторона – это часть или части тела, которые мы используем для совершения этого действия». (В списке частей тела будут повторы, и это нормально.)
- Начните составлять список.
- Составьте список настолько длинным, насколько сможете, или пока у вас не будет 10 или 12 пунктов. Вот несколько идей, которые помогут вам начать работать над составлением списка: убрать игрушки на место, загрузить посудомоечную машину, ополоснуть посуду, помочь приготовить еду, покормить домашнего питомца, поиграть с младшим братом или сестрой, накрыть стол, подмести или вымыть пол и т. д.
- После того, как общий список будет составлен, попросите каждого ребенка выбрать, что они будут делать каждый день в течение предстоящей недели. Взрослый должен будет помочь каждому ребенку заполнить таблицу с заданиями в рабочей тетради.
- На следующей встрече попросите детей рассказать о том, что они сделали.
- Материалы: книга с песнями, диск или песни с YouTube.
Порядок действий:
Найдите песню, которая знакома вашим детям по урокам субботней школы, или выучите новую песню. Объясните детям, что эта песня о помощниках. Спойте песню.
Всем помогаю я
Вот так я подметаю пол,
Мету метлой, мету метлой.
Вот так я подметаю пол,
Помощник мамин я (поют мальчики) / Помощница маме я (поют девочки).
Вот так посуду мою я,
Мою я, мою я.
Вот так посуду мою я,
Помощник мамин я (поют мальчики) / Помощница маме я (поют девочки).
Вот так я вытираю пыль,
Вытираю, вытираю,
Вот так я вытираю пыль,
Помощник мамин я (поют мальчики) / Помощница маме я (поют девочки).
Вот так машину мою я,
Мою я, мою я.
Вот так машину мою я,
Помощник папин я (поют мальчики) / Помощница папе я (поют девочки).
Вот так стучу я молоточком,
Молоточком, молоточком.
Вот так стучу я молоточком,
Помощник папин я (поют мальчики) / Помощница папе я (поют девочки).
Вот так игрушки собираю,
Собираю, собираю,
Вот так игрушки собираю,
Всем помогаю я. - Материалы: библейская история о Самуиле в картинках, история о девочке-служанке или любая другая история о помощниках.
Порядок действий:- Найдите урочник субботней школы или другой материал с выбранной вами историей (книга, мультфильм…).
- Покажите детям историю или прочтите ее.
- Спросите искателей: «Как служанка, Самуил или другой персонаж помогали людям? Как мы можем помогать ближним на их примере?»