Уровень
Уровень сложности 2
Год
1991
Первоисточник
Генеральная Конференция
Требования
- У вас должна быть нашивка «Компьютеры».
- Дайте определение следующим терминам:
- скорость передачи информации;
- впаиваемый в печатную плату пакет миниатюрных переключателей;
- база данных;
- электронная обработка текста;
- наносекунда;дисковая операционная система;
- встроенный модем;
- внешний модем;
- периферийное устройство;
- дисковод, принимаемый по умолчанию;
- буква «К» в обозначении памяти;
- экранная заставка;
- байт;
- сканер;
- электронная почта;
- комплект шрифта.
- Объясните, в чем заключается работа следующих людей, чья работа связана с компьютером:
- оператор;
- информационный вход / ввод данных;
- программист;
- консультант.
- Расскажите, как можно определить, что компьютер читает или пишет диск. Какие меры предосторожности следует соблюдать во время выполнения этих функций компьютером?
- Объясните, в чем отличие между последовательным и параллельным соединением.
- Расскажите, что такое совместимый компьютер.
- Объясните, какая юридическая ответственность применяется к программному обеспечению со следующим обозначением: общественное достояние, условно-бесплатное программное обеспечение и авторское право.
- Успешно используя операционную систему персонального компьютера, выполните следующее:
- очистите экран компьютера, не выключая компьютер;
- покажите на мониторе содержание диска;
- подготовьте дискету к использованию в дисководе, дав ей название «Следопыты»;
- повторите указанное выше задание, но на этот раз, готовя (форматируя) дискету, автоматически поместите системные файлы на диск;
- покажите, как проверить дефектные секторы на дисководе или жестком диске;
- переименуйте файл на диске;
- скопируйте содержимое одной дискеты на другую в «зеркальном отображении»;
- покажите, что вы успешно закончили предыдущее задание, «сравнив» эти две дискеты, между дискетами не должно быть отличия;
- покажите, как скопировать файл на диск;
- покажите, как удалить файл с диска.
- Исследуйте по крайней мере четыре компьютерных языка, чтобы узнать, почему они были развиты и как используются. Напишите отчет (200 слов) о полученных данных или сделайте устный трехминутный отчет.
- Продемонстрируйте мастерство в использовании и выполнении трех следующих программ.
- Выполните в программе обработки текста следующее: напишите и распечатайте письма по крайней мере пяти разным людям, используя тот же самый текст, но с личным обращением в данном письме к адресату не менее трех раз, используя следующие функции программы обработки текста:
- выравнивание по правому краю;
- название по центру;
- изменение края и длины страницы;
- перемещение параграфа;
- сохранение.
- Введите в базу данных не менее пятнадцати человек, указывая их адреса, номера телефонов, даты рождения и возраст. Выполните функцию перечисления людей в алфавитном порядке, по их почтовым индексам, по возрасту и по дате рождения. Сделайте распечатку каждого списка.
- В бухгалтерской программе выполните одно из следующих заданий:
- введите счет и сделайте распечатку счета дебиторской задолженности;
- введите счет и сделайте распечатку чеков кредиторской задолженности;
- выполните вход в журнал и финансовые отчеты главной бухгалтерской книги.
- Программа информационного бюллетеня. Приготовьте три страницы текста с двумя колонками, используя по крайней мере четыре различных машинно-генерируемых графики (такие как диаграмма или иллюстративная вставка), два разных шрифта и один заголовок.
- Программа крупноформатной таблицы. Покажите, как добавить колонки, передвинуть колонки, поместить вычисления, сохранить, перезагрузить и распечатать. Также выполните функцию добавления колонки А и Б, разделив сумму колонкой В и разместив ответ в колонку Г.
- Образовательная программа. Научите любого из учеников 1–4 классов, выполнять простую операцию этой программы, рассчитанную на его возраст.
- Выполните в программе обработки текста следующее: напишите и распечатайте письма по крайней мере пяти разным людям, используя тот же самый текст, но с личным обращением в данном письме к адресату не менее трех раз, используя следующие функции программы обработки текста:
- Посетите компьютерный отдел любого предприятия или пусть кто-то из компьютерного отдела любого предприятия посетит ваш класс или клуб. Соберите как минимум следующую информацию:
- какие у них используются компьютеры;
- для чего используются компьютеры в их виде деятельности;
- как компьютеры соединяются друг с другом;
- какой процент бюджета или сумма денег идет для компьютерных покупок и обслуживания;
- какие применяются меры для резервного копирования данных и другие предупредительные мероприятия;
- какое образование необходимо и/или полезно для карьеры в работе с компьютерами.