Погода

Требования

1. Объясните, как получаются нижеперечисленные явления:
   • туман;
   • дождь;
   • роса;
   • снег;
   • град;
   • иней.
2. Определите на небе или по фотографиям следующие виды облаков. Скажите, какая погода связана с ними:
   • перистые;
   • кучевые;
   • слоистые;
   • дождевые.
3. Объясните принцип действия ртутного или спиртового термометра, ртутного барометра, барометра-анероида и дождемера.
4. Объясните, почему по одну сторону горной гряды может идти дождь, а по другую — осадков нет. Проиллюстрируйте это на каком-нибудь примере из вашей страны или региона.
   • Объясните, почему в горах прохладней и более влажно, чем в низинах.
   • Расскажите, откуда, как правило, в вашу местность приходит дождливая и ясная погода.
5. Покажите с помощью диаграммы, как изменения положения Земли по отношению к Солнцу приводят к смене времен года.
6. Объясните, почему гремит гром и сверкает молния. Какие существуют виды молний?
7. Покажите с помощью диаграммы, что такое конвекция. Какое она имеет отношение к ветру?
8. Объясните, как радары, спутники и компьютеры используются для составления прогноза погоды.
9. Расскажите, как влияют на погоду следующие явления:
   • высотные струйные течения;
   • извержение вулкана.
10. Нарисуйте схему, иллюстрирующую круговорот воды в природе.
11. Сделайте простой флюгер или дождемер.
12. Ведите дневник наблюдения за погодой; делайте в нем записи на протяжении одной недели через каждые двенадцать часов. В своих записях укажите:
    • температуру;
    • осадки (роса, туман, дождь, иней или снег);
    • образование облаков;
    • направление ветра.